El blog de la profesora Tiziana Formisano

El 21 de junio, empieza el verano en el hemisferio norte: !vamos todos a disfrutar del buen tiempo y a darnos un buen chapuzón!

Y para refrescarnos, frutas y verduras de temporada, saludables y sabrosas 🙂

 

https://www.educandy.com/site/resource.php?activity-code=120ca1

La ropa 2025

Juego 1:

Juego 2:Juego 3:

VAMOS A HABLAR DE MODA

1. ¿Te interesa la moda? ¿Por qué? (Es una tontería/ no sirve para nada/ es una manera para manifestar nuestra personalidad…)
2. ¿Crees que la moda es importante para los adolescentes o solo para los adultos?
3. Tu cuanto cuidas tu aspecto: ¿mucho, poco o bastante?
4. ¿Crees que cuidar el look sirve para expresar la identidad de una persona o vestirse es solo una necesidad?
5. ¿Cuáles son tus prendas favoritas en absoluto?
6. ¿Cuáles son tus complementos preferidos? (bufandas, gorros, gorras, pulseras, collares, cinturones, bolsos, etc.)
7. Cuando tienes que comprarte ropa nueva, ¿la eliges tu o tus padres?
8. ¿Cuáles son tus tiendas de ropa preferidas?
9. ¿Cuáles son tus marcas preferidas o las marcas te dan igual?
10. ¿Como defines tu estilo? (deportivo, elegante, cómodo, formal, informal, extravagante, original)
11. Si te invitan a una fiesta ¿qué te pones?
12. ¿Quién es tu icono de estilo?
13. ¿Qué opinas de los uniformes de algunos colegios? ¿Son una forma para igualar a los alumnos o son una limitación de la libertad individual?

PARA REFLEXIONAR SOBRE LA EXPLOTACIÓN DE LOS TRABAJADORES DEL SECTOR TEXTIL EN LOS PAÍSES DEL TERCER MUNDO y EL IMPACTO DE LA MODA RÁPIDA EN EL PLANETA Y EN EL CAMBIO CLIMÁTICO

La Campaña Ropa Limpia – SETEM presenta el cortometraje ’38’. Este número es aproximadamente el salario mensual (en euros) de una trabajadora de la confección en Bangladesh y la talla máxima para ‘disfrutar’ de los productos de las grandes firmas de moda.

¿Cómo eres? ¿Alto o bajo? ¿Gordo o delgado? Y….¿de qué color son tus ojos? Mira estos vídeos y vas a aprender a describirte a ti mismo y a los  demás:

Aquí tienes unas actividades en línea de ProfeDeEle:

https://www.profedeele.es/actividad/nivel/a1/descripcion-fisico-espanol/

Y ahora todos a jugar a ¿Quién es quién?

Aquí van dos actividades sacadas del maravilloso blog https://profemelissaele.blogspot.com

Para entrar en el espíritu de la Navidad, hoy empezamos con todo un clásico: “Santa Claus llegó a la ciudad”.

Para seguir practicando la letra de esta canción podéis acudir a  lyricstraining:

http://es.lyricstraining.com/play/laura-pausini/santa-claus-llego-a-la-ciudad/HI4Vxsi8sI#b7c

Y, a propósito de clásicos, aquí va otro imprescindible: “Feliz Navidad” de José Feliciano

Lyricstraining nos ofrece también la versión que Michael Bublé y Thalía han hecho de esta conocidísima canción:

http://es.lyricstraining.com/play/michael-buble-thalia/feliz-navidad/HhbW8nMxgh#b7c

Y para terminar, os dejo unos villancicos, que son unas canciones populares que se cantan tradicionalmente en esta época del año:

 

El  1 y el 2 de noviembre se celebra el “Día de los Muertos” que, en muchos países,  tiene una connotación muy triste y melancólica. En México, sin embargo, no es así porque para los mexicanos este es un día para celebrar y recordar a los que ya no están con una fiesta alegre y colorida. Ya unas semanas antes del 1 de noviembre,  las familias empiezan a preparar en sus casas los altares, que se decoran con imágenes y algunos de los objetos favoritos de los difuntos. Más concretamente, en los altares se ponen fotos, flores, velas, comida, pan de muerto, calaveras de azúcar, juguetes y frutas. Las flores y la comida preferida de los muertos se llevan también al cementerio, donde alrededor de las tumbas la gente habla, ríe y escucha música, como si se tratara de un día de fiesta cualquiera. De hecho, los mexicanos creen que la muerte no es el final sino una etapa más de la vida y piensan que los días 1 y 2 de noviembre los muertos regresan para estar con ellos. Por lo tanto, las velas  se encienden para dar la bienvenida a los difuntos y alumbrarles el camino,  mientras las bebidas y las comidas se ofrecen para que puedan reponerse de su largo viaje. Todo lo que se hace es una forma para expresar cariño a los difuntos y recordarlos con amor.  Esta manera de interpretar este día tiene raíces lejanas, y es una herencia del pueblo azteca, que fundó su imperio precisamente en territorio mexicano. La creencia de una vida después de la muerte y del culto de los antepasados existían, por lo tanto, antes de la llegada de los españoles y de la cultura cristiana. El Día de Muertos, que fue nombrado Patrimonio de la Humanidad en 2003, resulta hoy en día una fusión entre la cultura cristiana y las costumbres indígenas. En México tiene su más amplia expresión y se considera como un símbolo nacional que todos, incluso los niños, tienen que respetar.

Y ahora responde a las preguntas:

1. ¿Cuándo se celebra el “Día de los Muertos”?
2. ¿Qué representa este día para los mexicanos?
3. ¿Cuándo empiezan los preparativos para esta fiesta?
4. ¿Cómo se decoran los altares?
5. ¿Qué se hace en los cementerios?
6. ¿Qué es la muerte para los mexicanos?
7. ¿Para qué sirven las velas?
8. ¿Por qué motivo para los mexicanos esta fiesta es tan importante?
9. Aparte de los españoles y los mexicanos, que son pueblos cristianos, ¿qué otro pueblo tenía el culto de los antepasados?
10. ¿Esta celebración es importante solo para los adultos?
11. ¿Recuerdas cuáles son las diferencias principales entre Halloween y el Día de los muertos?
12. ¿Qué se hace en tu país para recordar a los difuntos el día 2 de noviembre? Si no sabes qué contestar, pregúntale a alguien de tu familia

 

En https://youtu.be/QltYNe3JyUEel siguiente enlace vas a encontrar varias actividades interactivas sobre”Coco”,una película fantástica que muestra muy bien la tradición del Día de Muertos de México.:

https://www.profedeele.es/actividad/cultura/dia-de-muertos/coco/

En la imagen de arriba hay muchos términos relacionados con el léxico de la ciudad: ¿cuántos reconoces?     Para repasarlos todos, aquí tienes unas actividades interactivas:

 

 

Ahora mira este vídeo: ¿qué ves?

Mira este otro vídeo……

….y luego contesta a las preguntas:

1. ¿Cómo se llama la ciudad donde vive la chica?
2. ¿Cómo es esta ciudad?
3. ¿Cómo se llama el monumento medieval más importante?
4. ¿Qué se ve desde el castillo?
5. ¿Qué es el casco histórico?
6. ¿Dónde está la Oficina de Turismo?
7. ¿Qué hay enfrente de la Oficina de Turismo?
8. ¿Cuál es el símbolo de los peregrinos que hacen el camino de Santiago?
9. ¿Qué hay en la plaza del Ayuntamiento?
10. ¿Cómo es el barrio donde vive la chica?

A continuación mira este otro vídeo y haz una descripción del barrio donde vives:

Pincha en este enlace para repasar los nombres de las tiendas recordando qué puedes compar en cada una de ellas:

https://www.classtools.net/random-name-picker/51_CNYVGT

 

 

PEDIR DIRECCIONES

• Oye, perdona, ¿sabes dónde está el museo nacional?
• ¿Para ir al centro, por favor?
• ¿Sabes decirme dónde está el colegio San Felipe Neri?
• ¿Cómo se llega al ayuntamiento?
• ¿Hay un supermercado por aquí cerca?
• ***Oiga, perdone, ¿sabe usted si hay una gasolinera por aquí? (***forma de cortesía)
• ¿Puede indicarme cómo llegar a la estación de trenes?
• ¿Hay una parada de autobús cerca de aquí?

DAR DIRECCIONES

• Lo siento, no soy de aquí
• Sigue todo recto por esta calle……
• Sigue todo recto hasta el semáforo y luego……
• Toma la primera a la derecha
• Toma la segunda a la izquierda
• Gira a la derecha/izquierda
• En la rotonda, gira a la derecha
• Cruza esta calle
• Cruza la plaza
• La estación está cerca de aquí
• La gasolinera no está muy lejos de aquí
• El museo está al lado de la estación central
• La escuela está aquí mismo

Hola chicos:

os dejo algunos recursos para repasar el léxico de la casa y de los muebles.

• Tenéis también unos vídeos

https://www.canva.com/design/DAEMWtCiXFk/view

¿Te gustan los deportes? ¿Cuál prefieres? ¿El fútbol o el rugby? ¿El atletismo o el baloncesto?

 

 

Y para terminar unos vídeos: